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《農(nóng)作物栽培技術(shù)》課程教學案例 ——水稻秧苗素質(zhì)考察 發(fā)布時間:2016-03-17      來源:          

1.任務描述:考察50株水稻秧苗的素質(zhì)。
2.教學目標:了解水稻秧苗素質(zhì)的構(gòu)成因素,掌握大田取樣方法,學會水稻素質(zhì)考察。
3.教學設備:電腦、投影儀、網(wǎng)絡。
4.教學資源:教案、PPT課件、水稻秧苗素質(zhì)考察教學視頻,水稻秧苗、記號筆、葉綠素計、剪刀、鑷子、小篩網(wǎng)、天平、尺子、記載表、干燥箱等。
5.教學方法與教學流程:
①明確任務:提出學習任務,向?qū)W生展示不同葉齡的秧苗,引發(fā)學生學習興趣;將學生3~4人分為一小組,設立小組長一名,明確小組長及組員職責。
②教師指導:利用PPT的圖文資料,通過直觀感受的方式讓學生了解水稻秧苗各部分結(jié)構(gòu),講授考察秧苗素質(zhì)的原理。請學生通過圖片資料指出秧苗各部分結(jié)構(gòu),“秧苗應以根壯、根白短健、根莖粗短、分蘗3~4個、葉色綠等特征為壯苗”。
③學生訓練:
A.秧苗生長的定株觀察。
B.成秧率調(diào)查,在插秧前1~2天調(diào)查某一品種的成秧率。生長比較一致的秧廂可用三點或五點取樣法取樣;若秧廂間生長差異大,可按秧苗生長情況,將秧廂分為上中下三等,算出各占秧田面積的成數(shù),再在各等秧廂中取樣2~3點,每個取樣點的面積為15*15(cm),取樣時將各樣點的秧苗及表層土壤一起取出,裝在網(wǎng)篩里,用水洗去泥土,分別統(tǒng)計大苗、小苗以及未出苗的種谷數(shù),然后計算成秧率,計填入下表。
成秧率調(diào)查表
品種:            調(diào)查日期:

處理 大苗數(shù) 小苗數(shù)(縮腳苗) 未出苗種谷數(shù) 合計 成秧率(100%) 備注
1            
2            
3            
           
    C.秧苗質(zhì)量考察,從成秧率的調(diào)查樣品中每個處理任選成秧秧苗50株,對株高葉齡、綠葉數(shù)、莖基寬、總根數(shù)、白根數(shù)、葉身及葉鞘長、鮮重、干重、單位苗高干重等進行考察,并填入下表。
 水稻秧苗質(zhì)量考察表
品種:            調(diào)查日期:





(cm)



數(shù)



(cm)


數(shù)


數(shù)
葉身與葉鞘長(cm) 鮮重
g
干重
g
單位苗
高干重
(mg/cm)
最上一葉 最下一葉 平均      
葉身 葉鞘 葉身 葉鞘 葉身 葉鞘      
1                                
2                                
3                                
                               
    ④項目考核:講解秧苗素質(zhì)考核標準,考核標準以紙質(zhì)表下發(fā)給每個小組,每組一份??己藰藴首鳛樾〗M自檢、自評,小組互評的依據(jù);
結(jié)構(gòu)秧苗素質(zhì)考察結(jié)果由小組成員互評后,并推舉一名成員上臺展示本組的考察成果,并講述學習心得體會。教師事先每組下發(fā)一張實訓評價表,每個小組接受其他小組的評價。小組評價納入過程性實訓考核,占考核的50%,老師個人評價占考核50%。
⑤總結(jié)評價:老師進行總結(jié)性講評,表揚先進,指出問題,針對問題講解解決辦法,學習過程資料及實訓照片,由各小組成員上傳世界大學城空間。教師將優(yōu)秀實訓小組制作成圖文光榮榜,激勵學生,提高學生的學習積極性,培養(yǎng)學生的競爭意識。(課后)

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