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新聞來源:搜狐媒體平臺  網易新聞 湖南日報

楊文韜 戴亮 左敏

　　辦學時間早、實力強、貢獻大。在國家大力發(fā)展職業(yè)教育的形勢下，湘潭生物機電學校精心打造“涉農”品牌，用品牌立校使得學校在中等職業(yè)學校的浪潮中屹立不倒，重新煥發(fā)出新的生機。

　　湘潭生物機電學校是目前全省唯一的農業(yè)類普通中等職業(yè)學校，以培養(yǎng)實用型人才、服務“三農”為己任。瞄準全省“農業(yè)”人才的缺口，辦學大打“農”字牌。學校共有12個專業(yè)，以農業(yè)機械使用與維護、現(xiàn)代農藝技術、園林技術、畜牧獸醫(yī)為重點建設專業(yè)，以“湘潭農村科技與實用人才培訓基地”為特色項目，形成了以農業(yè)專業(yè)群為主，以機電專業(yè)群為輔，以信息技術與服務專業(yè)群為補充的3個專業(yè)群。

　　學校享有“鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部搖籃”、“農技人員孵化器”的美譽；培養(yǎng)了全市80%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、農技人員，為當?shù)剞r業(yè)產業(yè)化發(fā)展起到了支撐作用，為湘潭市新農村建設走在全省前列作出了獨特的貢獻。

　　曾先后被評為省級示范性中等職業(yè)學校、“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設計劃”立項學校等。

　　緊盯市場需求

　　創(chuàng)建特色專業(yè)

　　學校由原湘潭農業(yè)學校和湘潭農機學校合并組建而成。2007年，湘潭市人民政府第83次常務會議研究決定，兩校合并組建湘潭生物機電學校，打造中等職業(yè)教育品牌，成為湖南省唯一由兩所普通中專合并后繼續(xù)辦中職的學校。

　　湘潭生物機電學校組建后，學校明確辦學定位，牢牢把握我國現(xiàn)代化建設，特別是新農村建設的政策形勢和職業(yè)教育的內在規(guī)律，主動對接地方產業(yè)，緊扣市場需求。進一步堅定了面向“三農”的辦學方向，在建造亮點、打造特色、創(chuàng)造經驗、鑄造品牌、提升質量、擴大影響等方面取得了豐碩的成果。

　　在“十二五”期間，湘潭生物機電學校創(chuàng)新發(fā)展，謀求全面轉型。根據湖南是農業(yè)大省、養(yǎng)殖大省，湘潭是農業(yè)強市，長株潭三市均為國家園林城市的實際需要，建成全省門類齊、規(guī)模大、實力強的現(xiàn)代農業(yè)專業(yè)群。

　　農業(yè)專業(yè)群由現(xiàn)代農藝技術、畜牧獸醫(yī)、園林技術、農業(yè)機械使用等5個專業(yè)組成。

　　共建成技能教室97個、校內生產性實訓基地19個、校外實訓基地44個；農藝專業(yè)建成省級校企合作生產性實訓基地，園林專業(yè)建成省級生產性實訓基地，畜牧獸醫(yī)專業(yè)建成市級示范性實訓基地，農機專業(yè)建成國家級實訓基地。

　　到目前為止,該專業(yè)群已培養(yǎng)出了1萬多名優(yōu)秀畢業(yè)生，畢業(yè)生雙證率100%，就業(yè)率98%。近5年培育4000多名職業(yè)農民。為湘潭市農業(yè)形成糧食生產、生豬養(yǎng)殖、經濟作物種植等三大支柱產業(yè)并走在全國前列提供了重要的保障和支撐。

　　深化校企聯(lián)合

　　培養(yǎng)新型人才

　　搭建人才培養(yǎng)平臺，深化校企合作，推動學生創(chuàng)新實踐。

　　今年初，在市政府支持下，市農辦和市教育局指導下，學校聯(lián)合湘潭市范圍內辦有涉農專業(yè)的職業(yè)院校、農業(yè)類行業(yè)協(xié)會、農林牧漁相關企事業(yè)單位和其他社會團體，牽頭組建了湘潭現(xiàn)代農業(yè)產學聯(lián)盟，實現(xiàn)了校企在設備、技術、教學等方面的優(yōu)勢互補、資源共享，創(chuàng)新了校企合作和農業(yè)職業(yè)教育集團化發(fā)展。

　　學校依托特色“涉農”專業(yè)，將校辦企業(yè)納入基地建設范圍，基地、專業(yè)、一體化，形成現(xiàn)代農業(yè)產業(yè)鏈。

　　為切實做好校企合作，學校與32家企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關系，建設了校外實訓、實習、就業(yè)基地；并進一步提升學?，F(xiàn)有教師團隊，現(xiàn)在，學校專業(yè)教師占69.5%，高級職稱占47%，“雙師型”教師占專業(yè)教師91%。其中，學校有省級專業(yè)帶頭人7名、省市科技特派員7名，教授級高級講師1名，這樣的師資力量在全市乃至全省也是罕見的；為了讓學生盡快融入企業(yè)，學校還聘請行業(yè)企業(yè)專家和能工巧匠56人擔任兼職教師，這其中就包括了：全國勞模、湖南省首屆技能大師李羅斌、艾愛國等領軍人才。并引進了晟興科技和鵬程電氣等多家企業(yè)，創(chuàng)辦了騰飛農業(yè)科技有限責任公司和學生創(chuàng)業(yè)園。

　　學生在教師指導下，按客戶要求完成公司生產任務，以實訓為中心，組織教學，通過“做”來提高學生的職業(yè)行動能力。并依托合作的企業(yè)，創(chuàng)建800多個工學整合式“學習崗位”。而企業(yè)則根據實踐教學方案和教學進度，有針對性地安排生產經營項目，使校外實訓和頂崗實習成為教育教學的重要環(huán)節(jié)。并依托骨干專業(yè)創(chuàng)建學生創(chuàng)業(yè)公司，由學生輪流擔任“員工”，實行市場化運作、企業(yè)化管理，實施訂單培養(yǎng)。

　　以市場為“切入點”，搭建了學校與企業(yè)的“立交橋”。據了解，近三年來，學校共培養(yǎng)了“訂單式”人才2261名，畢業(yè)生當年就業(yè)率達98.7%，其中，本地就業(yè)率85%，對口就業(yè)率91.2%。根據最新的跟蹤調查統(tǒng)計結果表明，用人單位對畢業(yè)生的滿意度達到了95.5%。在這條開拓進取的道路上，湘潭生物機電學校用傲人的數(shù)據，交給我們一份漂亮的成績單。

　　創(chuàng)新服務“三農”

　　加強技能培訓

　　立足當?shù)兀?ldquo;三農”。為了讓學員更好地提升技能，學校大力開展各類培訓，培育新型職業(yè)農民，并將培訓工作與“溫暖工程”相結合。

　　在國家示范學校建設中，學校將“農村科技與實用人才培訓基地”設為特色項目。數(shù)據顯示：學校在近3年內，累計培訓24121人次，年均8040.3人次，其中，農村實用技術培訓9378人次。

　　積極創(chuàng)新，不斷探索。除了以往的培訓項目外，學校還創(chuàng)新開發(fā)了15個培訓項目、10本培訓教材，設計模塊化培訓實施方案達15個、項目化培訓方案共150套，形成了完備的培訓課程體系，并依托信息化校園，建成網絡培訓平臺和數(shù)字化培訓資源庫，有效地從多方位立體加強學員的綜合技能。

　　學校培訓涉及“陽光工程”、“星火計劃”、 “扶貧培訓”等20多個項目，獲得了社會各界的一直認可。“湖南省農村實用人才創(chuàng)業(yè)培訓”經驗被農業(yè)部推廣；除校內培訓外，還常年堅持“送教下鄉(xiāng)”、“送科技下鄉(xiāng)”，把農村實用技術送到田間地頭，深受農民群眾歡迎。

　　五十九載風風雨雨，收獲滿滿榮譽。湘潭生物機電學校先后被科技部授予“國家‘星火計劃’農民培訓學校”，被省勞動廳確定為“湖南省農村勞動力轉移培訓骨干基地”，被省教育廳確定為“湖南省職業(yè)院校農民工培訓基地”等等，成為湘潭市培育新型職業(yè)農民、開展農村實用人才和農村富余勞動力轉移培訓的骨干基地，為湘潭市農業(yè)產業(yè)升級和新農村建設提供了重要支撐。